قامت مؤسسة إنجاز مصر بالإعلان عن الفائزين ضمن برنامجها “أنا صاحب مشروعى” لأصغر رواد أعمال اجتماعيين بمصر والذي يتيح للطلاب اكتشاف مهاراتهم الشخصية التي ستمكنهم من بدء مشاريعهم الجديدة مستقبلاً وكيفية العمل الجماعي والتعاون، تحت رعاية بنك التعمير والإسكان.
وعقدت المسابقة بجامعة النيل بمدينة السادس من اكتوبر، حيث تمكن فريق مكون من 9 طالبات من مدرسة الدقي الإعدادية بنات من الحصول على المركز الأول عن مشروع اقامة مستشفي تقوم بعلاج غير القادرين في حي الزبالين مقابل المخلفات القابلة للتدوير، كما حصلت مدرسة النيل الإعدادية بنات على المركز التاني من خلال فريق مكون من 6 بنات عن مشروع لزراعة اشجار الكافور للحفاظ علي البيئة، فيما حصل على المركز الثالث مدرسة الشيخ زايد الحى 11 للتعليم الاساسي عن مشروع لبناء مركز تعليمي لمعالجة مشكلة التسرب من التعليم.
وقد أبرزت داليا هلالي نائب الرئيس التنفيذي، لمؤسسة إنجاز مصر، دور المؤسسة في الإهتمام بالتعاون مع الشباب قائلة “تهتم مؤسسة إنجاز مصر بالعمل مع كافة الشباب، وإيمانا منا بأهمية ريادة الأعمال فنقوم بتطبيق برنامج “أنا صاحب مشروعى” مع طلاب المرحلة الإعدادية وذلك لمعرفتنا باحتياجهم فى تنمية مهاراتهم وقدرتهم علي الإبداع وتوسيع أفق تفكيرهم حتي يبلغوا أقصي طموحاتهم.
وأضافت “يحدث ذلك عن طريق ورش عمل البرنامج التي تقدم من فريق ذو خبرة، حتى يتمكن الطلاب من بناء فكرة المشروع ودراسة كل جوانبه ؛ ومن خلال مشاركتهم فى مثل هذه المسابقات تنغرز لديهم فكرة أخذ دور فعال في المجتمع والنهوض به”.
من جانبها قالت جيهان حافظ مدير عام الإدارة العامة للمسئولية المجتمعية والاستدامة، ببنك التعمير والإسكان “تنفيذا لاستراتيجية بنك التعمير والإسكان في مجال المسؤلية المجتمعية والاستدامة بدعم ريادة الأعمال وخلق جيل جديد علي دراية بمهارات القرن الواحد والعشرين وطرق ابتكار حلول لمشاكل قائمة كان قرار البنك بمشاركة مؤسسة إنجاز من خلال مسابقة للطلاب في الأول الإعدادي كأداة لتحقيق الأهداف المرجوة”.
وأضافت “البرنامج يتيح للطلاب اكتشاف مهاراتهم الشخصية التي ستمكنهم من بدء مشاريعهم الجديدة مستقبلاً وكيفية العمل الجماعي والتعاون وذلك من خلال تقسيم الطلبة إلى مجموعات كجزء أساسى من المهارات الحياتية.
وأشارت حافظ أن البرنامج يتكون من أربع مراحل أساسية؛ المرحلة الاولى وهى المرحلة التى نقوم فيها بتنفيذ البرنامج لـ 23 فصل المختارة داخل العشرة مدارس ونقوم باختيار أفضل فريق داخل الفصل بناءا على مخطط نموذج العمل التجارى ؛ والمرحلة الثانية وهى التى يتم فيها تصفية الفرق داخل المدرسة ليتكون لدينا عشرة فرق داخل المدارس ؛ والمرحلة الثالثة وتقوم على صقل مهارات الطلبة بشرح كيفية تقديم مشروعهم يشكل احترافى أمام لجنة التحكيم ؛ والمرحلة الرابعة ومرحلة المسابقة (بجامعة النيل) التى يتنافس بها العشرة فرق للحصول على افضل مشروع لرواد الاعمال الاجتماعيين بمحافظة الجيزة .
