قالت نيفين القباج، وزيرة التضامن الاجتماعى، رئيس مجلس إدارة صندوق الاستثمار الخيرى لدعم ذوى الإعاقة «عطاء»، إنَّ الصندوق يختص بدعم وتمكين الأشخاص ذوى الإعاقة، وخلق البيئة والمناخ الدامج لهم لمساعدتهم على العيش باستقلالية من خلال تمويل مشروعات بالتعاون مع الجمعيات الأهلية والمؤسسات ذات الصلة.
تابعت: «حيث تم توقيع عقد شراكة مع جمعية رؤية حياة والتى قامت بتفعيل بروتوكولات تعاون مع 8 جمعيات قاعدية بمحافظة المنيا لتنفيذ فصول المدارس الحقلية الزراعية لرفع قدرات 200 شخص من ذوى الإعاقات الذهنية من سن 12 إلى 45 عاماً على مستوى 8 مراكز بمحافظة المنيا ليكونوا مؤهلين للعمل والإنتاج».
وأوضحت «القباج»، أنه عند تناول أى قضية تخص الأشخاص ذوى الإعاقة لا بد من إشراكهم فيها للتعرف على مشاكلهم والتحديات التى تواجههم، للعمل على تذليل العقبات والصعاب التى تقف حائلاً أمامهم، وتحقيق المستهدف المطلوب فى مجال دعم وحماية وتعزيز حقوقهم وتحسين قدراتهم من خلال عدة آليات، منها تنمية الابتكار لديهم والعمل على تحسين سبل الإتاحة والخدمات المقدمة لهم.
ولفتت إلى أن الصندوق بدأ بإجراء زيارات للتعرف على الأشخاص المستهدفين من المشروع وجمع بيانات عنهم لعمل التقييم المبدئى قبل تنفيذ المشروع من خلال استشارى الإعاقة بالمشروع، كما تم عقد تدريبات لتوعية الأهالى بالمجتمعات الخمسة المنضمة للمشروع عن قانون الإعاقة والتأهيل المهنى للأشخاص ذوى الإعاقة، وكيفية توليد فكرة مشروع، وفكرة مشروع المدارس الحقلية وحضرها إجمالى عدد 188 مشاركاً.
تابعت: «فضلاً عن عقد ورشة عمل مع الفريق الاستشارى لإعداد المنهج التدريبى للمدارس الحقلية، كما تم عمل زيارات ميدانية لعينة من المجتمعات التى سوف يعمل بها المشروع للتعرف على الأشخاص ذوى الإعاقة الذهنية المرشحين للانضمام للمشروع وتنفيذ لقاءات عدة للتوعية المجتمعية».
وأشارت «القباج» إلى أن الصندوق أسهم بتدريب 10 ميسرين وميسرات فى عدد 5 مدارس كمرحلة أولى على المنهج التأهيلى للأشخاص ذوى الإعاقة، كما تم تنفيذ تدريب عن المدارس الحقلية «تعريفها ومراحلها ومبادئها والعناصر الأساسية لها وسماتها» وعناصر نجاح المدارس الحقلية والسجلات المطلوبة للمدارس للميسرين وغفير الأرض بكل مجتمع.
وأضافت أنه تم تنفيذ الأنشطة الزراعية والتأهيلية للطلبة من ذوى الإعاقة الذهنية، كما تم تدريبهم على مهارات الحياة اليومية ومهارات التواصل من حيث التعبير والتحدث عن الخبرات اليومية والتواصل من خلال تعبير عن مشاعره، كما يتم عمل يوم رياضى لدمجهم مع أفراد المجتمع.
وذكرت أنه جارٍ التحضير للمرحلة الثانية من خلال 3 مدارس فى 3 مراكز بمحافظة المنيا ليصبح إجمالى المدارس الحقلية 8 فى 8 مراكز لخدمة 200 شخص من ذوى الإعاقة الذهنية ليتمكنوا من الحصول على فرص كسب العيش.
